思維導圖對學生的作用有哪些？如何簡單繪制

思維導圖是一種表達發散性思維的工具，利用線條、符號、詞匯等內容把枯燥的長篇大論，轉變成有邏輯、有組織容易記憶的思維導圖，理論上可以運用到生活、工作、學習的各方各面。
然而將思維導圖運用到不同場景下所呈現的作用和優點都會大不相同，隨著思維導圖的不斷普及，被運用到諸多領域。尤其是教育行業，伴隨電子教學引入課堂和網絡授課的興起，思維導圖也逐漸成為教育中不可或缺的工具之一，可以用于組織、闡述、歸納、表達知識內容。下面就一起來了解思維導圖對學生的作用以及簡單畫法吧！

一、思維導圖對學生的作用

思維導圖能夠把知識間有聯系的串聯起來形成上下級隸屬關系，結合圖文并茂的方式，可以幫助學生對知識點的記憶、理解及邏輯上的歸納。
1、增強記憶：單純的文字需要讀者讀懂并理解之后才能更好的記憶，使用了左腦功能，而思維導圖則運用顏色、圖形、線條、層級關系在使用左腦功能的基礎上運用右腦功能，可以幫助大腦開發、激發潛能，同時這些有特點的內容還能增強記憶能力。
2、梳理思緒：思維導圖利用發散性思維明確主題，并以此為基礎對內容進行延伸。把注意的焦點清晰地集中到主題上，并合理地像四周有邏輯地擴散，幫助梳理各層級內容之間的關系。
3、明確思考方向：通過不同角度思考問題，所繪制的思維導圖會具有較大的差異。可以充分體現繪制者的思考特點、方向、習慣等，同時也可以更好地查詢思考過程中出錯的地方。
4、培養思維邏輯：思維導圖的內容之間若是沒有聯系自然就構成不了上下層級關系，合乎邏輯的思維導圖需要對更方面內容進行思考和概括，把彼此之間有關系的內容體現出來。
5、把握重點：對于重點內容可以用特殊形狀或圖形做好記號，尤其是思維導圖中的“優先級&進度”在各內容相互聯系的同時把重點一同凸顯出來。
6、提升學習能力：對學習而言思維導圖可以把復雜的內容簡單化，把啰嗦繁雜的內容歸納成小結的形式便于學習。
7、培養學習興趣：相比傳統純文字的教學方式，思維導圖以其圖文并茂的方式可以增強學生的好奇心，間接提高學生對學習的興趣與探索。
除了以上其中方法思維導圖還有其它作用嗎？答案當然是有的，思維導圖相比傳統的學習方式可以更容易理解知識點的意思找出問題的本質。還有更多思維導圖對學生的作用可以自行探索喲。

二、思維導圖簡單繪制

在繪制有關學習類的思維導圖時，首先要明確一個主題，然后以此為中心內容展開“討論”，展開的同時注意不要偏離了上一層級所包含的意思（離題）。例如中心主題是“六年級數學第一單元知識點”，那么下一層級就不能是“五年級語文知識點”或“六年級數學第二單元知識點”。當然了，也并非一定不能出現，有些時候在符合邏輯的時候是可以出現這些內容的，如果六年級數學第一單元某知識點在符合邏輯的情況下可以延伸或拓展六年級數學第二單元知識點，那么是可以出現相關內容的。有關思維導圖的制作及部分美化處理可以參考《六年級上冊數學第一單元思維導圖整理》
注：思維導圖的制作首先要學習的是“如何繪制”，然后在此基礎上學習“如何美化”。繪制流程圖也就是明確好一個中心主題，然后在此主題的范圍內延伸下一層級，具體可以參考《思維導圖簡單畫法》。
以上就是思維導圖對學生的作用和思維導圖簡單繪制方法了，希望能夠幫助到有需要的小伙伴，與此同時也可以試著用迅捷畫圖制作思維導圖呀！